按照疫情防控要求，江门市老干部大学及时调整教学形式，将线下教学的课堂转为线上进行。老师们积极响应，全身心地投入到“停课不停教，停课不停学”的线上教学活动中。4月开始，本学期的空中课堂拉开序幕。面对一个人的课堂，为了让学员们感受到上课的氛围，瑜伽学科的老师们积极探索以直播的方式开展线上授课和交流互动，让隔空隔屏不隔爱的空中课堂更加走心，既有质量又有温度。

        一、探索线上课程模式，比较和选择直播平台

        瑜伽学科在总结上年录制视频教学经验的基础上，尝试开展网络直播教学，保证学员们在这特殊时期能通过这特殊的方式安心在家学习，做到停课不停学，教学防疫两不误。由于各班级已建立微信群，在微信班群的基础上使用微信群直播平台开展网络直播是相对简便易操作的，但在微信群直播平台里老师没法看见学员们在家上课的情况，不能直观、快速地辨别学员的动作是否规范。相较于微信群直播平台，老师们通过腾讯会议小程序，可以比较直观地看到学员们的上课情况，帮助老师迅速发现学员在动作上存在的问题并进行及时纠正，既增强了师生间的交流互动，也保证了教学质量。

        二、尝试“短视频+直播”模式，发挥优势补齐短板

        结合短视频教学可满足学员不受时间限制随时反复观看的特点，瑜伽学科在每次直播课前将本节课的重点难点录成视频，并发到班群上供学员提前预习。直播课上，瑜伽学科的老师们教学讲解深入细致，教学节奏安排得当，语言亲切和蔼，互动频繁且及时，大大拉近了与学员们的距离，提升了直播课的教学效果。

        三、帮助学员调整心态，耐心解答学员问题

        为了缓解老学员对新事物产生的焦虑，瑜伽学科的老师们主动加强与学员们的沟通交流，积极帮助学员调整心态，通过班级微信群给学员们分析直播教学的原因和优势，鼓励学员尝试通过直播教学的形式学习瑜伽课程。为了让学员们能熟练使用直播平台，并从中获得更好的上课体验，老师们在上课前一天就提醒学员们提前进入直播间体验直播课效果，让学员们有足够的时间进行实操和调试，并耐心地解答学员们在使用直播平台过程中遇到的难题。

        经过瑜伽学科老师们的努力付出和积极探索，该学科线上教学收获了学员们的认同和称赞。瑜伽学科的学员们纷纷表示，直播课的效果很好，就跟在学校教室上课一样，学员们能跟着老师的指令做动作，老师也能直观地看到学员的情况，并及时对动作进行指点和纠正，使同学们的注意力得到集中，练习收到很好的效果。